标识标牌是集规划、建筑、空间、雕塑、逻辑、色彩、美学、材料于一体的产物。既不是简单的文字，也不是所谓的品牌。它是一件独特的艺术作品，与环境融为一体!　　标识标牌是一种信息传播媒体，更多的是一种交流。主要通过视觉表达。很多客户对标牌系统的

　　学校导师制标牌的设计应充分考虑学校学生的视觉习惯和认知能力，确保学校导师制符合学校氛围和标准化。其次，学生的认知能力与成年人差距较大。我们应该充分重视这种差异，尽量使用视觉化、可识别的布局信息，这符合学生的认知能力，也是学校导向标识人性

　　在设计和制作学校标识的过程中，不能简单地将大、中、小学的标识混在一起。因为中小学和高等院校的鉴定生产有很大的区别。目前，标牌厂已经为很多学校设计制作了标牌系统。纵观这些学校标识的现状，我们认为还存在以下突出问题，逐一分析。　　以高校为例