学校导师制标牌的设计应充分考虑学校学生的视觉习惯和认知能力，确保学校导师制符合学校氛围和标准化。其次，学生的认知能力与成年人差距较大。我们应该充分重视这种差异，尽量使用视觉化、可识别的布局信息，这符合学生的认知能力，也是学校导向标识人性

　　在设计和制作学校标识的过程中，不能简单地将大、中、小学的标识混在一起。因为中小学和高等院校的鉴定生产有很大的区别。目前，标牌厂已经为很多学校设计制作了标牌系统。纵观这些学校标识的现状，我们认为还存在以下突出问题，逐一分析。　　以高校为例

　　一个完整的学校标识标牌引导系统应该设计哪些标识标牌?　　建筑标识标牌的标识标牌设计　　用于标明办公楼、教学楼、实验楼等建筑标识标牌的名称。现在所有的学院、系都有自己的办公室、教学楼、实验楼，还有一些综合楼。对于大一新生、老师、外地人来说