在设计和制作学校标识的过程中，不能简单地将大、中、小学的标识混在一起。因为中小学和高等院校的鉴定生产有很大的区别。目前，标牌厂已经为很多学校设计制作了标牌系统。纵观这些学校标识的现状，我们认为还存在以下突出问题，逐一分析。
以高校为例，在高校中，严谨认真的学习和求知的氛围是主旋律。学校标识标牌的风格要突出这种氛围。非但没有脱离学校环境，甚至破坏了学校氛围。如果景区的标识标牌与学校的其他建筑、设施没有进行系统的设计或相互之间的功能不协调，不仅会降低信息传递的效率，还不可避免地会导致复杂的空间场景和景观的破坏。影响学校的整体环境。特别是我们可以看到，有些学校甚至在校标布局中加入了广告，这是非常不可取的。
目前，大量舆论聚焦于广告对空间的负面影响。在学校尤其如此。就高校的道路而言，道路两侧的设施包括路灯、公共广告牌、花架、长椅、指示牌等。这些设施也占用了狭窄的人行道，但校园里的师生让生活更加不便。这些公益性质的公共设施，需要学校全面整改，而不是简单的增加。对于学校管理者来说，他们需要一个统一有序的规划方法来改善道路空间。
学校标识标牌的设计和制作可以将现有的标识标牌和个别的标识标牌类别结合起来。虽然可以减少标识单体的数量，但很可能造成信息类别混杂、难以识别的负面影响。因此，复合的程度和方式需要仔细研究。另一方面，其他功能也要移植到现有的logo上。标识标牌的形式也很可能被完全破坏，影响景观，需要小心处理。鉴于学校标识独特的环境要求，需要不断完善。一方面可以借鉴国内外高校标识标牌的成功案例，另一方面可以根据实践经验不断完善学校标识标牌的设计制作方案。
